منهج الرائدة التعليمي

 

منهج الرائدة التعليمي

الخطة  التعليمية  العامة :

يحفظ الطالب القرآن الكريم كاملاً خلال  ( 3 ) سنوات كحد أقصى ، بناء على الخطة التعليمية التالية :

  1. يحفظ الطالب في السنة الأولى ( 13 ) جزءا  ،  من ( الناس ـ المؤمنون ) أو من ( الفاتحة ـ إبراهيم )
  • ( 8 ) أجزاء في الفصل الأول / بمعدل ( 3 ) أوجه يومياً.

        من ( الناس ـ يس ) أو من ( الفاتحة ـ الأعراف آية " 84 " )

  • ( 5 ) أجزاء في الفصل الثاني / بمعدل ( 2 ) وجه  يومياً.

         من ( فاطر ـ المؤمنون ) أو من ( الأعراف آية "85" ـ إبراهيم )

  1. 2.    يحفظ الطالب في السنة الثانية ( 9 ) أجزاء ، من ( الحج ـ الأعراف آية " 129 ")  أو من (الحجر ـ فاطر) 
  • ( 4,5 ) أجزاء في الفصل الأول / بمعدل ( 2) وجه يومياً .

        من ( الحج ـ الرعد  آية " 18 ")  أو من ( الحجر ـ النور آية " 20 " )

  • ( 4,5 ) أجزاء في الفصل الثاني / بمعدل ( 2 ) وجه يومياً .

         من ( الرعد آية " 19 " ـ الأعراف  آية " 129 " ) أو من ( النور آية "21 " ـ فاطر )

  1. 3.    يحفظ الطالب في السنة الثالثة ( 8 ) أجزاء، من ( الأعراف آية " 130 " ـ الفاتحة )  أو من ( يس ـ الناس ) 
  • ( 4 ) أجزاء في الفصل الأول / بمعدل ( 1.5) وجه يومياً .

         من ( الأعراف آية " 130 " ـ النساء " 147 " ) أو من ( يس ـ ق )

  • ( 4 ) أجزاء في الفصل الثاني/ بمعدل ( 1.5) وجه يومياً .

         من ( النساء آية " 148 " ـ الفاتحة ) أو من ( الذاريات ـ الناس )

 

الخطة  التعليمية  التفصيلية  :

المطلوب من الطالب تسميعه في برنامج الدرس والمراجعة اليومي ثلاثة أمور :

1ـ الدرس :

    ـ يسمّع الطالب الدرس الجديد على المعلم ، ويكون مقدار الدرس الجديد كما سبق بيانه في الخطة العامة.

    ـ على المعلم أن يهتم بتصحيح نطق الطالب وضبط حفظه ، لأن الدرس الجديد هو أساس الحفظ ، فإذا كان الطالب متقناً له نطقاً وحفظاً سهل عليه استحضاره ومراجعته .

2ـ مراجعة صغرى :

ـ يقوم الطالب بتسميع آخر ثلاثة دروس على المعلم أو على زميله في الحلقة بإشراف ومتابعة المعلم .

3ـ مراجعة كبرى :

ـ يقوم الطالب في كل فصل دراسي بمراجعة ما تم حفظه من بداية البرنامج وفق خطة منتظمة ــ سيأتي تفصيلها .ـ ويكون تسميعه على معلمه أو على زميله في الحلقة بإشراف ومتابعة المعلم .

 

مقدار الدرس والمراجعة :

  • ·         السنة الأولى :

المرحلة الأولى :

مقدار الدرس : الدرس الجديد ( 3 ) أوجه يومياً.

مقدار المراجعة الصغرى : آخر ثلاثة دروس تم تسميعها ( 9 ) أوجه يومياً .

مقدار المراجعة الكبرى : ( 6 ) أوجه يومياً .

مجموع الأوجه المطلوب تسميعها من الطالب كاملة ( 18 ) وجهاً يومياً .

المرحلة الثانية :

مقدار الدرس : الدرس الجديد ( 2 ) وجه يومياً .

مقدار المراجعة الصغرى : آخر ثلاثة دروس تم تسميعها ( 6 ) أوجه يومياً

مقدار المراجعة الكبرى ( المحفوظ القديم ) : ( 10 ) أوجه يومياً .

مجموع الأوجه المطلوب تسميعها من الطالب كاملة ( 18 ) وجهاً يومياً .

  • ·         السنة الثانية :

المرحلة الثالثة :

مقدار الدرس : الدرس الجديد ( 2 ) وجه يومياً .

مقدار المراجعة الصغرى : آخر ثلاثة دروس تم تسميعها ( 6 ) أوجه  يومياً

مقدار المراجعة الكبرى ( المحفوظ القديم ) : ( 14 ) أوجه يومياً

مجموع الأوجه المطلوب تسميعها من الطالب كاملة ( 22 ) وجهاً يومياً .

المرحلة الرابعة :

مقدار الدرس : الدرس الجديد ( 2 ) وجه يومياً .

مقدار المراجعة الصغرى : آخر ثلاثة دروس تم تسميعها ( 6 ) أوجه  يومياً

مقدار المراجعة الكبرى ( المحفوظ القديم ) : ( 16 ) وجه يومياً

مجموع الأوجه المطلوب تسميعها من الطالب كاملة ( 24 ) وجها يومياً .

  • ·         السنة الثالثة :

المرحلة الخامسة :

مقدار الدرس : الدرس الجديد ( 1.5 ) وجه يومياً .

مقدار المراجعة الصغرى : آخر ثلاثة دروس تم تسميعها ( 4.5 ) أوجه يومياً

مقدار المراجعة الكبرى ( المحفوظ القديم ) : ( 20 ) وجهاً يومياً

مجموع الأوجه المطلوب تسميعها من الطالب كاملة ( 26 ) وجهاً يومياً .

المرحلة السادسة :

مقدار الدرس : الدرس الجديد ( 1.5 ) وجه يومياً .

مقدار المراجعة الصغرى : آخر ثلاثة دروس تم تسميعها ( 4.5 ) وجهاً يومياً

مقدار المراجعة الكبرى ( المحفوظ القديم ) ( 22 ) وجهاً يومياً

مجموع الأوجه المطلوب تسميعها من الطالب كاملة ( 28 ) وجهاً يومياً .

 

طريقة تقويم الطالب :

يقوم المعلم بتقويم الطالب يومياً من " 5 " درجات ، ويكون تقسيمها كالآتي :

 " 2 " درجة للدرس ، و " 2 " درجة للمراجعة الصغرى والكبرى ، ودرجة واحدة للمواظبة .

تقويم الدرس :

1ـ درجة الدرس " 2 " درجة يومياً .

2ـ يسمح للطالب بخطأ واحد ، أو ترددين ( ترددان = خطأ ) ، ولا يخصم عليه شيء .

3ـ يبدأ الخصم على الطالب بعد الخطأ الأول ، بمعدل نصف درجة في الخطأ ، وربع درجة في التردد .

4ـ إذا نقصت درجة الطالب عن ( درجة واحدة ) يطلب منه إعادة تسميع الدرس مرة أخرى .

ـ المراد بالخطأ :

   * أن ينطق الطالب الكلمة نطقاً خاطئاً أو يخطئ في الحركات ، وينبهه المعلم ولا يأت بالكلمة صحيحة .

  * أن يتوقف الطالب ولا يستطيع الإكمال .

ـ المراد بالتردد : أن ينطق الطالب الكلمة نطقاً خاطئاً أو يخطئ في الحركات ، وينبهه المعلم فيستدرك الطالب ويأت بالكلمة الصحيحة.

ـ إذا صحح الطالب لنفسه بدون تنبيه المعلم فلا يحسب عليه خطأ ولا تردد .

 

تقويم المراجعة الصغرى والكبرى :

ـ يسمّع الطالب المراجعة الصغرى والكبرى على معلمه أو زميله بإشراف المعلم  ، وطريقة التقويم كالآتي :

1ـ درجة المراجعة " 2 " درجة يومياً .

2ـ يسمح للطالب بمعدل خطأ واحد في كل وجهين ، أو بتردد واحد في كل وجه ( المراد بالخطأ والتردد كما سبق توضيحه )

3ـ إذا تجاوز الطالب القدر المسموح به من الأخطاء ، فيتم خصم ربع درجة عن كل خطأ أو ترددين .

4ـ إذا نقصت درجة الطالب عن ( درجة واحدة ) يطلب من الطالب إعادة تسميع المراجعة مرة أخرى .

تنبيه هام : على المعلم أن يلاحظ تسميع الطلاب بعضهم على بعض ملاحظة تامة  ، ويفضل أحياناً أن يقوم بتسميع المراجعة بنفسه للطلاب أو بعضهم ، أو اختبارهم فيما سمعوه على زملائهم .

 

تقويم المواظبة :

1ـ عند حضور الطالب تحسب له درجة واحدة يومياً .

2ـ عند غياب الطالب بدون عذر تخصم عليه درجة المواظبة كاملة .

3ـ عند غياب الطالب بعذر تخصم عليه نصف درجة ، إلا في الحالات الاضطرارية فلا يخصم عليه إذا رأى ذلك المشرف والمعلم .

4ـ إذا تكرر تأخر الطالب في الحضور للحلقة ونبه على ذلك ، فيخصم عليه ربع درجة عن كل تأخر .

5ـ يلزم الطالب تعويض ما فاته بسبب الغياب ، وتضاف درجة الدرس والمراجعة الصغرى والكبرى إلى درجة اليوم الذي تم فيه التعويض .

التقرير الشهري

1ـ يتم جمع الدرجات التي اكتسبها الطالب خلال الشهر ـ  أربعة أسابيع ـ وإدخالها في موقع المشروع .

ـ الدرجة الكبرى للدرس والمراجعة خلال الشهر (80) درجة

ـ الدرجة الكبرى للمواظبة خلال الشهر ( 20 ) درجة .

ـ المجموع الكلي ( 100 ) درجة .

2ـ يتم في كل شهر إدخال درجة الطالب ، وبداية ونهاية حفظه ومراجعته وعدد الأوجه التي سمعها خلال الشهر في موقع المشروع .

 

الاختبارات

1ـ تقوم إدارة المشروع بإجراء اختبارات للطلاب نهاية كل فصل دراسي ( نهاية كل مرحلة ) ، ويحدد موعد الاختبار في التعميم الفصلي الذي يوزع على المشرفين والمعلمين بداية كل فصل ، وعلى الحلقة إعداد طلابها إعداداً جيداً للاختبار وإبلاغهم بموعده .

2ـ نظام الاختبارات للطلاب تراكمي ، حيث يختبر الطالب نهاية كل فصل في كل ما تم حفظه من بداية المشروع إلى حيث انتهى .

3ـ درجات نهاية الفصل ( 100 ) درجة مقسمة كالآتي :

ـ ( 70 ) درجة لأسئلة الاختبار الفصلي .

ـ ( 25 ) درجة لتقويم الطالب خلال الفصل الدراسي من خلال  التقرير الشهري ( الدراجات التراكمية الشهرية ) .

ـ ( 5 ) درجات لحضور الطالب ومشاركته في البرامج العلمية والتطويرية والإثرائية ، ويتم تقييمها عن طريق المشرف التربوي .

4ـ يعلن عن نتائج الاختبارات في موقع المشروع .

 

لائحـة اختبـارات مشـروع الحلقات الرائدة

مهام لجان الاختبار  :

إجراء الاختبار لكل طالب في المستوى الذي تقدم له ،  ورصد درجات الحفظ والتجويد والأداء ، ومراجعتها وفق النماذج المخصصة لذلك .

طريقة الاختبار :

  1. عدد الأجزاء  المطلوبة في الاختبار :  ( 8 ) أجزاء في المرحلة الأولى ،  و( 13 ) جزءاً في المرحلة الثانية  ، 

و ( 17,5 ) جزءاً في المرحلة الثالثة ، و ( 22 ) جزءاً في المرحلة الرابعة ، و ( 26 ) جزءاً في المرحلة الخامسة ويسمح للطالب بالاختبار في أكثر من المطلوب منه في مرحلته ، و ( 30 ) جزءاً في المرحلة السادسة  .

  1. الطالب الذي لم يتمكن من إتقان الأجزاء المطلوبة منه في مرحلته يسمح له بالاختبار في أقل منها ، بشرط ألا يصل إلى أجزاء المرحلة التي قبله ، مع التأكيد عليه بضرورة تعويض الأجزاء المتبقية عليه في المرحلة التي بعدها .
  2.  إذا انجح الطالب في مرحلة فلا يحق له تكرار الاختبار فيها مرة أخرى  ، وفي حال تكرار الاختبار  في أي مرحلة  نجح فيها أو عدد أجزائها يعد راسباً .
  3. الاختبار من مسارين : المسار الأول  يبدأ من سورة الفاتحة ،  والمسار الثاني يبدأ من سورة الناس .
  4. 5.    مجموع درجات الاختبار الفصلي ( 70 ) درجة تقسم على النحو التالي : 

 

ــــ المرحلة الأولى والثانية : 

 ( 60 ) درجة لأسئلة الحفظ حيث يتم سؤال الطالب ( 12) سؤالاً ، درجة كل سؤال ( 5 ) درجات ، ومقدار كل سؤال نصف وجه ، بالإضافة إلى ( 5 ) درجات للتجويد ،  و ( 5 ) درجات للأداء الجيد ، والمراد به : عدم التردد أو التوقف مع حسن الترتيل والصوت .

ــــ المرحلة الثالثة والرابعة :

 ( 63 ) درجة لأسئلة الحفظ حيث يتم سؤال  الطالب ( 14 ) سؤالاً ، درجة كل سؤال ( 4,5 ) درجات ، ومقدار كل سؤال نصف وجه  ، بالإضافة إلى ( 4 ) درجات للتجويد ، و( 3 ) درجات للأداء الجيد ، والمراد به : عدم التردد أو التوقف مع حسن الترتيل والصوت .

ـــــ المرحلة الخامسة والسادسة :

 (  64 ) درجة لأسئلة الحفظ حيث يتم سؤال الطالب ( 16 ) سؤالاً ، درجة كل سؤال ( 4 ) درجات ،  ومقدار كل سؤال نصف وجه ، بالإضافة إلى ( 3 ) درجات للتجويد ،  و ( 3 ) درجات للأداء الجيد ، والمراد به : عدم التردد أو التوقف مع حسن الترتيل والصوت .

  1. يحسب للطالب ( درجتان ) كنقاط قوة لكل جزء اختبر فيه زيادة على المطلوب منه في مرحلته ،  وبحد أقصى ( 4 ) درجات .
  2. التقديرات العامة على النحو التالي :

 ــ  من 90 درجة إلى 100 درجة ( ممتاز )   ــ  من 80 درجة إلى 89 درجة ( جيد جداً )  ــ 79 درجة فأقل ( راسب )

  1. في حالة عدم اجتياز الطالب للاختبار يتم عقد اختبار له في بداية المرحلة التي بعدها ، فإن اجتازه استمر في المشروع، وإن لم يجتزه فعلى الحلقة استبداله بطالب آخر، ويتم استبعاد الطالب غير المجتاز من المشروع ،

إلا إذا رأى المعلم والمشرف استمراره فتوضع له خطة علاجية ولا يحسب ضمن أعداد الحلقة الأساسية .

طريقة حسم الدرجات :

  1. إذا أخطأ الطالب في الحفظ أو نطق الكلمة نطقاً خاطئاً أو أخطأ في الحركات ونبهه عضو اللجنة فإن استدرك الطالب خطأه حسم عليه ربع درجة ، وإن لم يستدرك حسم عليه درجة كاملة .
  2. لا ينبه الطالب في الخطأ الواحد أكثر من مرتين ثم بعد ذلك يفتح عليه مباشرة .
  3. إذا توقف الطالب يفتح عليه ويحسم عليه درجة كاملة .
  4. يسمح الطالب إذا لم يستطع الإجابة على سؤال ، أن يستبدل له بسؤال آخر وتخصم عليه درجة ، مرة واحدة فقط ، وما عدا ذلك تخصم درجة السؤال كاملة .

*   ينبغي للمعلم وعضو لجنة الاختبار تهيئة الجو المناسب للطالب وتشجيعه ، ومراعاة حالته النفسية عند الاختبار ، والتعامل معه بكل لطف ورفق ، والتبسم في وجهه والبشاشة له .

 

تنبيهات هامة :

1ـ على المعلم أن يرشد الطالب ويوجهه للطرق المثلى التي تعينه بعد الله تعالى على إتقان الحفظ والمراجعة .

2. يهتم المعلم بتصحيح نطق الطالب وتجويده في الدرس الجديد اهتماماً بالغاً ، وينبهه على الكلمات التي ربما يصعب عليه نطقها .

3ـ على الطالب أن يأتي إلى الحلقة وقد أتم حفظ الدرس كاملاً قبل بداية وقت الحلقة ، وذلك بأن يحفظ في البيت أو بعد أن ينتهي من تسميع المطلوب عليه يبدأ بحفظ اليوم الذي بعده .

4ـ يقوم المعلم بإقامة ( يوم همة ) نهاية كل شهر للطلاب ، يسمّع فيه الطالب كل ما تم حفظه ومراجعته ، ثم يجري المعلم اختباراً لكل طالب يقيس فيه مستوى ضبط حفظ الطالب ، وتسلم نسخة من نتيجة اختبار الطلاب للمشرف التربوي .

5. في كل زيارة يقوم بها المشرف التربوي للحلقة يقوّم أداء المعلم والإدارة ، ويطلّع على سجل متابعة الطلاب ، ويجري اختباراً تشخيصياً لكل طالب ترفع نتيجته لإدارة المشروع .

  1. سجل متابعة الطلاب مهم ، وهو مقياس لمدى متابعة المعلم للطالب ، فينبغي على المعلم تدوين المعلومات المطلوبة كاملة يومياً بدقة .
  2. التعاون الوطيد بين الحلقة والبيت من أهم عوامل تميز الطالب وتفوقه ، وحرصه على القيام بما طلب منه .
  3. على المشرف والمعلم احتساب الأجر من الله تعالى ، والتعاون فيما بينهما ، وبذل جهدهما في تشجيع الطالب وتحفيزه ، وحل مشاكله ، وتذليل الصعوبات التي ربما يواجهها ، وإيجاد أفكار إبداعية تسهل على الطالب مسيرته المباركة في حفظ كتاب الله تعالى .

 

 

 

                                                                               مدير مشروع الحلقات الرائدة

                                                                              عمر بن سعيد العمودي

فيديو



الإعلانات